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Finalizó proceso de Evaluación Externa a la carrera Licenciatura en Economía

Nuestra casa de altos estudios ha sido escenario recientemente de diversos procesos de evaluación externa, hecho que da fe del trabajo sostenido de la UCf en pos de continuar acreditando sus programas y convertirse en una universidad de excelencia en un futuro cercano.

En la semana que recién culmina diversos expertos de la Junta de Acreditación Nacional (JAN) del Ministerio de Educación Superior (MES), llegaron hasta esta institución para precisar el estado del desarrollo la carrera de Licenciatura en Economía de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales (FCEE).

La presentación del informe final al Consejo de Dirección de la UCf, en la voz del Dr.C. Rolando Enebral Rodríguez (UNISS), representante de la Secretaría Ejecutiva de la JAN, evidenció que entre las actividades incluidas en la evaluación figuraron: reuniones con la dirección de la facultad, entrevistas grupales con estudiantes y parte del claustro de profesores, intercambio con egresados y empleadores, visitas a instalaciones de la FCEE y exámenes integradores a una muestra representativa de los alumnos.

De esta manera, la Comisión Evaluadora determinó fortalezas y debilidades en las variables que se analizaron, de las cuales ofrecemos un resumen a continuación:

Variable 1: Pertinencia e impacto social

Fortalezas:

  • Integración de estudiantes y profesores en el tratamiento y solución a los problemas del territorio a través de la participación en proyectos de investigación.
  • Vinculación con lao Organismos de la Administración Central del Estado que favorece la incidencia en la superación postgraduada de los profesionales, cuadros y reservas del territorio.
  • Alto grado de satisfacción de empleadores, egresados y estudiantes con la calidad del proceso de formación del profesional y del desempeño del economista.
  • Elevada visibilidad de los resultados investigativos a partir de la publicación en revistas especializadas de alto impacto, la participación en eventos nacionales e internacionales y la obtención de 28 premios nacionales e internacionales.
  • Alto reconocimiento de las autoridades políticas y administrativas del territorio por la participación de los estudiantes en tareas de alto impacto social.
  • Reconocida participación de profesores del claustro de la carrera en órganos asesores de la actividad científica y de posgrado a nivel territorial e institucional.

Debilidades: No se evidencian.

Variable 2: Claustro y personal de apoyo a la docencia

Fortalezas:

  • Claustro experimentado, con alto sentido de pertenencia, prestigio, vocación y compromiso social, que incluye a profesores jóvenes mediante la estrategia de sostenibilidad y formación doctoral.
  • Elevada experiencia profesional del claustro, avalada por el 39,62 % de Doctores en Ciencias, de ellos el 19,05% en ciencias económicas y el 81,24% de Máster. El 67, 92% son profesores Titulares y Auxiliares y un promedio de 20 años de experiencia en la educación superior.
  • Alto índice de publicaciones científicas, con un promedio total de 8,23, de ellos un 4,11 en revistas referenciadas más textos y 2,06 en la Web of Science y BDI.
  • Sostenida participación en eventos con un índice de 12,79 en eventos nacionales e internacionales.
  • Alto protagonismo de los profesores en la solución de problemas del territorio, organizado en 5 proyectos de investigación y reconocidos mediante 24 premios o distinciones nacionales e internacionales.
  • Personal de apoyo a la docencia con un elevado sentido de pertenencia y resultados positivos en el trabajo.

Debilidades: No se evidencian.

Variable 3: Estudiantes

Fortalezas:

  • Elevado compromiso político y sentido de pertenencia de los estudiantes con la carrera, la facultad y la universidad.
  • Alto protagonismo en tareas de diversa índole que contribuye a su formación integral.
  • Alta pertinencia en la actividad investigativa.
  • Participación activa en tareas socio - productivas de impacto.
  • Elevado dominio de los modos de actuación profesional expresados en la calidad de los trabajos de curso y de diplomas y en los resultados de los exámenes integradores.

Debilidades: Insuficiente cantidad de estudiantes que se presentan a exámenes para la mejora de notas.

Variable 4: Infraestructura

Fortalezas:

  • Eficiente aseguramiento bibliográfico donde el 100% de las asignaturas cuentan con la bibliografía básica y complementaria.
  • El 100% de los docentes y estudiantes tienen acceso a la red inalámbrica de la UCf mediante soportes tecnológicos alternativos.
  • Oportuno aprovechamiento de los recursos materiales de las unidades docentes y entidades laborales de base.
  • Disponibilidad y acceso de profesores y estudiantes a los softwares profesionales para el aprendizaje en las diferentes disciplinas.
  • El 94,6% de asignaturas tienen presencia en la plataforma Moodle.

Debilidades: No se evidencian.

Variable 5: Currículo

Fortalezas:

  • Pertinente gestión del currículum propio y el optativo lectivo que da respuesta a las necesidades del territorio.
  • Efectiva organización que favorece la identificación y tratamiento de las diferencias individuales a través de las formas organizativas.
  • Concepción metodológica de la disciplina principal integradora que favorece los modos de actuación profesional.
  • Concepción del trabajo metodológico con enfoque interdisciplinario que garantiza el desarrollo del proceso docente educativo.
  • Efectiva conducción de los niveles organizativos y de dirección del trabajo metodológico por profesores con categoría superior.
  • Estrategia educativa de la carrera que garantiza la formación integral, lo cual se refleja en el cumplimiento de los objetivos del modelo del profesional.
  • Integración entre la actividad científica de los profesores y el desarrollo alcanzado en el postgrado, que favorece la gestión curricular del pregrado.
  • Red de unidades docentes y entidades laborales de base que complementan la formación de los modos de actuación del profesional en el contexto laboral.

Debilidades: Insuficiente homogeneidad de las evidencias resultantes del trabajo metodológico en los diferentes niveles organizativos y de dirección.

Tras la socialización de tales resultados la el Dr.C. Reynier Reyes Hernández, Decano de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, agradeció a los directivos institucionales por el apoyo al proceso, y a los profesores y estudiantes de su facultad. “Termina una semana caracterizada por el rigor y la exigencia, pero fueron, sin dudas, jornadas de aprendizajes y enseñanzas que trascenderán por la ética, la precisión y el profesionalismo de evaluadores y docentes de esta universidad”, añadió.

Luego de la presentación de este informe a las autoridades universitarias, el resultado final del proceso de Evaluación Externa a la carrera Licenciatura en Economía, se dará a conocer en fechas posteriores.

Integraron además la comisión evaluadora los siguientes especialistas: Dra.C. Graciela María Castellanos Pallerois (UO), Dra.C. Norma Ruiz Echevarría (UH), Dr.C. Raúl Yoel La Fe Jiménez (UCLV), Dra.C. Oliurca Padilla García (UNISS), y el Dr.C. Ariel Gamez Iglesias (UPR).

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