{"id":19061,"date":"2024-07-15T15:14:53","date_gmt":"2024-07-15T15:14:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ucf.edu.cu\/?p=19061"},"modified":"2024-07-15T15:17:44","modified_gmt":"2024-07-15T15:17:44","slug":"la-universidad-cubana-en-el-centro-de-las-respuestas-a-las-limitaciones-para-el-desarrollo-del-pais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ucf.edu.cu\/?p=19061","title":{"rendered":"La Universidad cubana en el centro de las respuestas a las limitaciones para el desarrollo del pa\u00eds"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"19061\" class=\"elementor elementor-19061\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-8d92a23 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"8d92a23\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-22d1aaa\" data-id=\"22d1aaa\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-04e4c1e elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"04e4c1e\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"font-weight: 400;\">Pudi\u00e9ramos considerar que la contribuci\u00f3n b\u00e1sica, primera, de la educaci\u00f3n superior al desarrollo, radica en formar profesionales cada vez m\u00e1s capaces e integrales.<\/p><p style=\"font-weight: 400;\">En exclusiva a Granma, Walter Baluja Garc\u00eda, ministro de Educaci\u00f3n Superior (MES), dijo que en esa capacidad tiene que ser prioridad la utilidad, el compromiso social y el humanismo.<\/p><p style=\"font-weight: 400;\">Como precedente imprescindible para ello, valor\u00f3, se requieren pol\u00edticas p\u00fablicas que contribuyan a un acceso amplio y equitativo de nuestros j\u00f3venes a las universidades.<\/p><p style=\"font-weight: 400;\">Precis\u00f3 que lo anterior debe incluir la atenci\u00f3n a las oportunidades de los sectores m\u00e1s vulnerables, indagando en los barrios y en las comunidades. \u00abNo hay desarrollo posible y sostenible si este no se concibe de forma integral, tiene que ser social y econ\u00f3mico. Uno depende del otro\u00bb, precis\u00f3.<\/p><p style=\"font-weight: 400;\">En Cuba, a\u00f1adi\u00f3, para contribuir a la formaci\u00f3n integral de los estudiantes, resulta fundamental su v\u00ednculo con las tareas de impacto econ\u00f3mico y social mediante labores diversas asociadas a los sectores de la producci\u00f3n y los servicios, de acuerdo con su perfil profesional, desde el desarrollo en esas instituciones de ejercicios formativos, la participaci\u00f3n en proyectos de investigaci\u00f3n u otros.<\/p><p style=\"font-weight: 400;\"><b><strong>EN EL CONTEXTO DE UN SISTEMA DIFERENTE<\/strong><\/b><\/p><p style=\"font-weight: 400;\">Baluja Garc\u00eda destac\u00f3 la transformaci\u00f3n a partir de la adopci\u00f3n del Sistema de Gesti\u00f3n de Gobierno basado en Ciencia e Innovaci\u00f3n, con la proyecci\u00f3n estrat\u00e9gica de las universidades alineada con sus premisas y componentes.<\/p><p style=\"font-weight: 400;\">\u00abLa implementaci\u00f3n de este sistema de gobierno ha situado a la universidad cubana, y su comunidad de estudiantes y trabajadores, especialmente a su claustro, en el foco de atenci\u00f3n, en el centro de las respuestas a las problem\u00e1ticas m\u00e1s importantes para el desarrollo de nuestro pa\u00eds\u00bb, afirm\u00f3.<\/p><p style=\"font-weight: 400;\">En ese sentido, remarc\u00f3 que el claustro participa ampliamente en las tareas de perfeccionamiento de la administraci\u00f3n p\u00fablica y del sistema empresarial, en la labor en el Consejo Nacional de Innovaci\u00f3n, en los consejos t\u00e9cnicos asesores (CTA) de los OACE, OSDE, el sistema de administraci\u00f3n y empresarial de los territorios y otras instituciones, los grupos temporales y otros \u00f3rganos consultivos del pa\u00eds.<\/p><p style=\"font-weight: 400;\">El titular del mes subray\u00f3 que, en Cuba, como en otros pa\u00edses, la educaci\u00f3n universitaria perfecciona de manera continua sus planes y programas de estudio \u2013112 carreras y 64 programas de T\u00e9cnico Superior\u2013 en funci\u00f3n del desarrollo econ\u00f3mico y social del pa\u00eds, y de cada territorio.<\/p><p style=\"font-weight: 400;\">A\u00f1adi\u00f3 que, actualmente, de los 17 Programas Nacionales de Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n, ocho son gestionados por las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior.<\/p><p style=\"font-weight: 400;\">Resalt\u00f3 que el claustro de las universidades cubanas tiene un 90 % de los profesores e investigadores que ostentan los grados de Doctor o M\u00e1ster en Ciencias. Adem\u00e1s, ha obtenido m\u00e1s del 75 % de los premios nacionales otorgados por la Academia de Ciencias de Cuba, en toda su historia.<\/p><p style=\"font-weight: 400;\">Contamos con m\u00e1s de 180 revistas cient\u00edficas en diferentes \u00e1reas del conocimiento y una importante producci\u00f3n de libros y soluciones inform\u00e1ticas.<\/p><p style=\"font-weight: 400;\">Asimismo, m\u00e1s del 70 % de todos los art\u00edculos publicados por la comunidad acad\u00e9mica y cient\u00edfica del pa\u00eds, en corriente principal, provienen de las instituciones de la educaci\u00f3n superior.<\/p><p style=\"font-weight: 400;\">Enfatiz\u00f3 en que existen importantes avances en el v\u00ednculo de las universidades y entidades de ciencia, tecnolog\u00eda e innovaci\u00f3n con los sectores estrat\u00e9gicos para el desarrollo econ\u00f3mico y social del pa\u00eds, con resultados relevantes en el programa energ\u00e9tico, recursos h\u00eddricos, ciencias sociales, human\u00edsticas y econ\u00f3micas, salud y la biomedicina, telecomunicaciones y la informatizaci\u00f3n de la sociedad, la biotecnolog\u00eda y el desarrollo sostenible, entre otros.<\/p><p style=\"font-weight: 400;\"><b><strong>ROL DESDE LA BASE<\/strong><\/b><\/p><p style=\"font-weight: 400;\">La concepci\u00f3n del Sistema de Gesti\u00f3n que ofrece a los municipios el papel de n\u00facleo natural del desarrollo del pa\u00eds \u2013dijo\u2013 revel\u00f3 a los Centros Universitarios Municipales (CUM) como los principales gestores del conocimiento en los territorios.<\/p><p style=\"font-weight: 400;\">En este sentido, los resultados alcanzados muestran las potencialidades del trabajo integrado con las autoridades de Gobierno y el sistema empresarial para la trasformaci\u00f3n de las localidades y de la sociedad, en consonancia con el Plan Nacional de Desarrollo Econ\u00f3mico y Social 2030.<\/p><p style=\"font-weight: 400;\">\u00abDesde la formaci\u00f3n, la ciencia y la innovaci\u00f3n se contin\u00faa aportando a la implementaci\u00f3n de las Estrategias de Desarrollo Municipal y Provincial, los sistemas locales de innovaci\u00f3n, la autogesti\u00f3n y sostenibilidad de los municipios\u00bb, precis\u00f3.<\/p><p style=\"font-weight: 400;\">Los cum, acot\u00f3, hacen \u00e9nfasis en la creaci\u00f3n de capacidades (a trav\u00e9s de capacitaci\u00f3n de actores socioecon\u00f3micos en diversos escenarios, la introducci\u00f3n de tecnolog\u00eda mediante proyectos, entre otros), lo cual se evidencia en el incremento de acciones a nivel territorial.<\/p><p style=\"font-weight: 400;\">Baluja Garc\u00eda ponder\u00f3 los proyectos de desarrollo local y las tecnolog\u00edas certificadas y el incremento de los proyectos de I+D+I que tributan al desarrollo de los territorios, incluidos varios de alcance internacional.<\/p><p style=\"font-weight: 400;\">En la b\u00fasqueda de \u00abs\u00f3lidas articulaciones entre el sector del conocimiento y el de la producci\u00f3n de bienes y servicios\u00bb, entre enero de 2020 y diciembre de 2023 se constituyeron dos Parques Cient\u00edficos Tecnol\u00f3gicos con la participaci\u00f3n protag\u00f3nica de las universidades.<\/p><p style=\"font-weight: 400;\">Adem\u00e1s, se han creado ocho Sociedades de Interfaz de Ciencia y Tecnolog\u00eda, la Fundaci\u00f3n de la Universidad de La Habana como instituci\u00f3n sin fines de lucro, y dos peque\u00f1as empresas para servicios de consultor\u00eda y asesor\u00eda.<\/p><p style=\"font-weight: 400;\">\u00abTodas ellas han favorecido el desarrollo de proyectos empresariales, sectoriales, internacionales, nacionales, territoriales, institucionales y de desarrollo local\u00bb, recalc\u00f3.<\/p><p><em><strong>Tomado de Peri\u00f3dico Granma.<\/strong><\/em>\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pudi\u00e9ramos considerar que la contribuci\u00f3n b\u00e1sica, primera, de la educaci\u00f3n superior al desarrollo, radica en formar profesionales cada vez m\u00e1s capaces e integrales. 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