{"id":22389,"date":"2025-05-06T13:59:57","date_gmt":"2025-05-06T13:59:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ucf.edu.cu\/?p=22389"},"modified":"2025-05-06T14:06:28","modified_gmt":"2025-05-06T14:06:28","slug":"sonar-en-azul-por-una-sociedad-para-todos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ucf.edu.cu\/?p=22389","title":{"rendered":"So\u00f1ar en azul por una sociedad para todos"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"22389\" class=\"elementor elementor-22389\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-6807fbb elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"6807fbb\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-414c82e\" data-id=\"414c82e\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5fa9d0f elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"5fa9d0f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Cada martes la esperanza se ti\u00f1e de azul en la Universidad de Ciencias de la Cultura F\u00edsica y el Deporte (UCCFD) Manuel Fajardo. Desde hace varios a\u00f1os, all\u00ed cobra vida el proyecto So\u00f1ar en azul, un espacio lleno de oportunidades para ni\u00f1os y adolescentes con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA).<\/p><p>Fue iniciativa de una mam\u00e1, quien vio c\u00f3mo su ni\u00f1o, \u00abcuando ven\u00eda a mi trabajo en la Universidad del Deporte, dejaba de estar triste, se mostraba cooperativo y alegre\u00bb. As\u00ed lo cont\u00f3 la licenciada en Cultura F\u00edsica Yanaisis Mart\u00ednez D\u00edaz.<\/p><p>Todo comenz\u00f3 en 2018, como un proyecto extensionista de la Universidad, con el nombre Saltar en azul. \u00abContact\u00e9 con otros profesores de Educaci\u00f3n F\u00edsica de la instituci\u00f3n, para empezar a tener actividades gimn\u00e1sticas con mi hijo. Habl\u00e9 con otras madres, y les gust\u00f3 la idea de Saltar en azul\u00bb.<\/p><p>El avance en los ni\u00f1os se nota enseguida, y dieron paso a otras actividades deportivas, incluida la piscina. \u00abDesde la Universidad se generaron investigaciones que fueron tesis de pregrado y de doctorado, enfocadas en c\u00f3mo mejorar la socializaci\u00f3n, la comunicaci\u00f3n, la conducta, las sensaciones y las percepciones del \u00e1rea motriz en estos ni\u00f1os, en el transcurso hacia la adolescencia\u00bb, puntualiz\u00f3 Yanaisis.<\/p><p>A partir de ah\u00ed, cambia el nombre a So\u00f1ar en azul, con el fin de que tuviera un sentido m\u00e1s abarcador. Ludys Galarraga Capdevila, directora de actividades extracurriculares de la UCCFD, coment\u00f3 que \u00abes uno de nuestros proyectos l\u00edderes; por el impacto social que tiene en materia de inclusi\u00f3n y de oportunidades para ni\u00f1os con discapacidad, con una propuesta desde la actividad f\u00edsica\u00bb.<\/p><p>El TEA no es una enfermedad, sino una condici\u00f3n del desarrollo, de origen multifactorial. Tiene como caracter\u00edsticas: incapacidad para relacionarse adecuadamente con otras personas; dificultades en el desarrollo comunicativo y del lenguaje, tanto a nivel expresivo como comprensivo; presencia de una persistente insistencia en la invariancia y la resistencia a cambios ambientales, rutinas e inflexibilidad.<\/p><p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-22393\" src=\"https:\/\/www.ucf.edu.cu\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/OIP-4-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/www.ucf.edu.cu\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/OIP-4-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.ucf.edu.cu\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/OIP-4.jpg 474w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p><p>\u00abHace dos a\u00f1os nos unimos al Proyecto de inclusi\u00f3n de ni\u00f1os y ni\u00f1as y adolescentes con Trastorno del Espectro del Autismo de la Unicef, y tuvimos una experiencia muy bonita en Pinar del R\u00edo, Cienfuegos y Santiago de Cuba, que nos mostr\u00f3 c\u00f3mo eran los ni\u00f1os con TEA fuera de la capital\u00bb, dijo Yanaisis.<\/p><p>\u00abHay muchas caracter\u00edsticas en com\u00fan, y las familias buscaban diferentes cosas para sus hijos, seg\u00fan su estilo de vida y de trabajo; y surgi\u00f3 la idea de hacer un Manual de actividades f\u00edsicas, terrestres y acu\u00e1ticas, para personas con Trastorno del espectro del autismo, que describe la caracterizaci\u00f3n, c\u00f3mo usar el deporte, m\u00e1s un curso para directivos, uno para especialistas, y otro para padres\u00bb, agreg\u00f3 Yanaisis.<\/p><p>\u00abLa presentaci\u00f3n del Manual fue el resultado de las relaciones entre este proyecto y los fondos de la Unicef. Es de gran significado para nuestra comunidad universitaria, y para nuestro pa\u00eds, que lidera un proyecto con relevancia a nivel internacional\u00bb, destac\u00f3 Galarraga Capdevila, y Yanaisis agreg\u00f3 que es el resultado del trabajo en conjunto, desde hace ocho a\u00f1os, de So\u00f1ar en Azul, la Unicef, las Naciones Unidas, el ICCP, el Inder y el Mined.<\/p><p>\u00abNos unimos en un proyecto llamado Moviendo la inclusi\u00f3n, en el que hicimos capacitaciones en todas las provincias, para llevar el deporte y la actividad f\u00edsica a los especialistas en funci\u00f3n del TEA. A partir de la identificaci\u00f3n de las necesidades que exist\u00edan en cada territorio, y de las experiencias investigativas y pr\u00e1cticas de So\u00f1ar en Azul, naci\u00f3 el Manual\u00bb.<\/p><p>Kirenia C\u00e9spedes Garc\u00eda es profesora de la escuela especial Jos\u00e9 Antonio Aguilera Maceira, del municipio de Playa, y desde su experiencia con el proyecto constat\u00f3 \u00abun avance extraordinario en sus alumnos. Cada ni\u00f1o tiene caracter\u00edsticas diferentes, y te expresa algo diferente, pero trabajar con ellos es algo muy bello\u00bb.<\/p><p>\u00abCompartimos la experiencia con los padres, con la comunidad y con los factores que intervienen dentro de ella y de la escuela\u00bb, recalc\u00f3.<\/p><p>Aim\u00e9e Betancourt Blanco, oficial de programa de Unicef Cuba, explic\u00f3 que muchos de los ni\u00f1os y adolescentes con TEA en Cuba se encuentran dentro de la ense\u00f1anza regular. \u00abPreparamos a los docentes para trabajar con las familias, y de ah\u00ed encaminar el proceso. Queda mucho por hacer, porque hay que sensibilizar. El maestro tiene un reto cuando ve un ni\u00f1o en esta situaci\u00f3n y hay que darle la confianza y la herramienta para que pueda dar esa atenci\u00f3n.<\/p><p>\u00abLos ni\u00f1os con discapacidad intelectual y TEA representan el mayor n\u00famero de ni\u00f1os con discapacidad en Cuba. Hemos trabajado en Pinar del R\u00edo, en Holgu\u00edn, en municipios de La Habana, como San Miguel del Padr\u00f3n, Diez de Octubre, entre otros. Se han hecho talleres con los docentes, con los centros de diagn\u00f3stico y orientaci\u00f3n, y desde hace dos a\u00f1os trabajamos en el fortalecimiento del diagn\u00f3stico de autismo\u00bb, especific\u00f3 la oficial de Unicef Cuba.<\/p><p>\u00abContamos con el financiamiento de Undesa, donante de la oficina de asuntos econ\u00f3micos y sociales de las Naciones Unidas, adscrita directamente al Secretario General, para el programa de Inclusi\u00f3n social de ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes y j\u00f3venes con autismo, mediante el deporte. Deseamos que este Manual sea muy \u00fatil para la familia, para los docentes de todas las escuelas, porque con la inclusi\u00f3n el ni\u00f1o se estimula, socializa y se acepta en sociedad\u00bb, apunt\u00f3.<\/p><p>En So\u00f1ar en azul participan 56 ni\u00f1os, \u00abvienen de casi todas las edades. La m\u00e1s peque\u00f1ita es Ainoa, de cinco a\u00f1itos, aunque pronto se nos unir\u00e1 un peque\u00f1o de cuatro. La mayor tiene 22. Pero el rango de edad es entre ocho y 14 a\u00f1os\u00bb, explica Yanaisis.<\/p><p>Para Yail\u00edn Zamora Franco y su hijo Enzo Lufriu Zamora, \u00abel inicio fue dif\u00edcil: dos meses m\u00e1s o menos para acostumbrarse, pues no segu\u00eda las \u00f3rdenes, no quer\u00eda hacer los ejercicios, pero ahora es maravilloso. Llevamos casi un a\u00f1o, y le gusta, lo disfruta. Es como una familia, en la que la terapia es para los padres tambi\u00e9n, porque te relajas y sientes a tu hijo aceptado, nadie lo mira mal\u00bb.<\/p><p>\u00abLe gusta la educaci\u00f3n f\u00edsica. Ahora juega con pelota, que no lo sol\u00eda hacer. Ya entiende lo que es esperar su turno, aunque seguimos trabajando en que lo procese mejor. Ya se sienta en el ba\u00f1o, sin miedo, sin frustraci\u00f3n\u00bb, coment\u00f3 la mam\u00e1 de Enzo.<\/p><p>\u00abAgradezco a los profesores, a Yanaisis, a Osmany. Son ejemplos para seguir, nos ayudan, nos orientan. Al profe Osmany le toca la parte de la Educaci\u00f3n F\u00edsica con una armon\u00eda divina\u00bb, expres\u00f3.<\/p><p>\u00abEl papel de la sociedad es importante, porque hay que aprender a darse cuenta de que ellos est\u00e1n en nuestro mundo, que son capaces de hacer todo\u00bb, asegur\u00f3 Yail\u00edn, con el pecho lleno de emociones.<\/p><p><em><strong>Tomado del Peri\u00f3dico Granma.<\/strong><\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cada martes la esperanza se ti\u00f1e de azul en la Universidad de Ciencias de la Cultura F\u00edsica y el Deporte (UCCFD) Manuel Fajardo. 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