{"id":24909,"date":"2026-02-02T16:49:57","date_gmt":"2026-02-02T16:49:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ucf.edu.cu\/?p=24909"},"modified":"2026-02-02T16:55:44","modified_gmt":"2026-02-02T16:55:44","slug":"nuestros-pioneros-lideres-del-futuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ucf.edu.cu\/?p=24909","title":{"rendered":"Nuestros pioneros, l\u00edderes del futuro"},"content":{"rendered":"\t\t
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En el mundo actual, donde los desaf\u00edos nos interpelan como humanidad, existe un reto que debemos asumir en el municipio de Cienfuegos y es precisamente que el futuro no llega por casualidad, entre todos los construimos.<\/p>

<\/span>Desde la semilla que plantamos hoy en los ni\u00f1os y j\u00f3venes. En esa tarea dif\u00edcil y hermosa, la Organizaci\u00d3n de Pioneros Jos\u00e9 Mart\u00ed(OPJM) es el patio, el campamento, el c\u00edrculo de inter\u00e9s donde por primera vez palpita, en colectivo, el sentimiento de pertenecer a algo grande llamado Patria. Sin embargo, ese sue\u00f1o necesita de gu\u00edas, de facilitadores y de adultos que formen l\u00edderes comprometidos. La estructura adulta de la OPJM en nuestro municipio \u2013esos maestros, gu\u00edas base, metod\u00f3logos que dedican horas extras de amor\u2013 sostiene en sus manos la delicada tarea de moldear el desarrollo de la infancia. \u00bfC\u00f3mo estamos prepar\u00e1ndolos para esta misi\u00f3n de sembrar liderazgo?<\/p>

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\"Foto:
Foto: Julio Mart\u00ednez Molina \/ 5 de Septiembre<\/em><\/figcaption><\/figure>

Al caminar por algunos c\u00edrculos de pioneros, al conversar en las escuelas, escuchamos los desaf\u00edos reales. Percibimos, a veces, una rutina que se impone a la creatividad, una planificaci\u00f3n que nubla la espontaneidad alegre que debe caracterizar a la ni\u00f1ez. Observamos adultos dedicados, s\u00ed, pero a veces sobrecargados de protocolos, con escaso espacio para la innovaci\u00f3n genuina. Surgen estilos de direcci\u00f3n que, sin quererlo, repiten esquemas verticales, donde la orden sustituye al di\u00e1logo, y donde el pionero puede sentirse m\u00e1s como un espectador que como el protagonista absoluto de su propio proceso formativo.<\/p>

La preparaci\u00f3n que reciben estos adultos suele ser s\u00f3lida en lo instructivo, conocen los documentos, los lineamientos, la metodolog\u00eda. Pero \u00bfy la capacidad para motivar a un grupo de adolescentes dispersos? \u00bfY la habilidad para transformar un conflicto trivial en una lecci\u00f3n de vida sobre el respeto y la colectividad? \u00bfY el talento para leer las inquietudes de una generaci\u00f3n que navega entre la tradici\u00f3n familiar y el imparable torrente digital global? Estas competencias, que son el verdadero coraz\u00f3n del liderazgo educativo, a veces parecen quedar en un segundo plano.<\/p>

Aqu\u00ed yace una contradicci\u00f3n profunda que debemos atender con urgencia y con sabidur\u00eda. Por un lado, nuestra sociedad, nuestra Revoluci\u00f3n, clama por una OPJM que sea un im\u00e1n para la ni\u00f1ez, un espacio donde se aprenda, riendo y jugando, los valores m\u00e1s preciados de la solidaridad, la justicia y el internacionalismo. So\u00f1amos con que la pa\u00f1oleta y el distintivo contin\u00fae como un atributo de orgullo activo y de formaci\u00f3n ciudadana. Por otro lado, enfrentamos la realidad de que quienes deben encarnar y transmitir ese sue\u00f1o, nuestra estructura adulta, necesitan con apremio herramientas m\u00e1s hol\u00edsticas, una formaci\u00f3n que toque la mente, la fibra emocional y \u00e9tica del l\u00edder.<\/p>

Hablamos entonces de la \u201cmotivaci\u00f3n de liderazgo\u201d. Un concepto que va mucho m\u00e1s all\u00e1 de saber dirigir. Tal t\u00e9rmino permite a un gu\u00eda encender en los ojos de un pionero la curiosidad por el mundo, la confianza para asumir una tarea dif\u00edcil, el valor para defender una idea ante sus compa\u00f1eros. Es la capacidad de decir \u201cconf\u00edo en ti\u201d de mil maneras distintas, y hacer que ese ni\u00f1o o ni\u00f1a se sienta capaz de mover monta\u00f1as. Un adulto que posee esta competencia sin lugar a dudas siembra vocaciones. No impone disciplina; cultiva autodisciplina y compromiso. No transmite consignas; facilita que surjan, desde la reflexi\u00f3n colectiva, las convicciones.<\/p>

\"Foto:
Foto: Julio Mart\u00ednez Molina \/ 5 de Septiembre<\/em><\/figcaption><\/figure>

En el contexto espec\u00edfico de Cuba y de Cienfuegos, este liderazgo tiene un sello indeleble. Est\u00e1 imbuido de la historia que respiramos en esta ciudad, de la herencia de sacrificio y dignidad que nos legaron nuestros mayores. Formar un l\u00edder pioneril aqu\u00ed es, inseparablemente, formar un peque\u00f1o custodio de esa memoria y un continuador de ese proyecto socialista. Como bien apuntan pedagogos y pensadores revolucionarios, se trata de un liderazgo que integra el amor al terru\u00f1o con la visi\u00f3n internacionalista, que comprende que la solidaridad tambi\u00e9n es la mano tendida al compa\u00f1ero de aula.<\/p>

La estructura adulta de la OPJM es el puente pr\u00e1ctico y afectivo entre las orientaciones de la Uni\u00f3n de J\u00f3venes Comunistas y los pioneros. Son ellos quienes traducen las ideas en juegos, los principios en proyectos de vida, la pol\u00edtica en acci\u00f3n cotidiana. Fortalecerlos debe ser una inversi\u00f3n estrat\u00e9gica en la continuidad misma de nuestra naci\u00f3n.<\/p>

\u00bfQu\u00e9 hacer entonces en Cienfuegos? El primer paso es reconocer las brechas que existen. Luego, actuar con creatividad y fidelidad a nuestros principios. Se requiere una estrategia de formaci\u00f3n que nazca desde las bases, que escuche las necesidades reales de esos gu\u00edas que est\u00e1n en la trinchera diaria. Una formaci\u00f3n que equilibre el \u201cqu\u00e9 hacer\u201d con el \u201cc\u00f3mo ser\u201d.<\/p>

Imaginemos talleres donde no solo se hable de planificaci\u00f3n, sino donde se ejercite la escucha activa, la inteligencia emocional, la facilitaci\u00f3n de debates entre ni\u00f1os. So\u00f1emos con espacios donde los propios gu\u00edas compartan sus experiencias y donde se construya un equipo de pr\u00e1ctica solidaria entre ellos. Pensemos en una preparaci\u00f3n que los conecte con los desaf\u00edos actuales de la infancia: el uso de las tecnolog\u00edas, el respeto a la diversidad, la promoci\u00f3n de la salud mental, siempre desde nuestro paradigma socialista.<\/p>

Cienfuegos, con su tradici\u00f3n de vanguardia en la educaci\u00f3n, tiene todas las condiciones para ser laboratorio en este empe\u00f1o. Tenemos el capital humano, tenemos la voluntad pol\u00edtica y, sobre todo, tenemos el amor por nuestros ni\u00f1os.<\/p>

Al final, este esfuerzo es un asunto que nos concierne a toda la sociedad cienfueguera. A la familia, que debe acompa\u00f1ar; a las instituciones, que deben apoyar. Continuar preparando a quienes forman l\u00edderes es asegurar que la Revoluci\u00f3n, esa obra inmensa que comenz\u00f3 en 1959 con el coraz\u00f3n de otros j\u00f3venes en otro tiempo, siga fuerte en el pecho de las generaciones que est\u00e1n aprendiendo, hoy en nuestras escuelas, a querer y a defender su tierra. El futuro lo hacemos nosotros. Pong\u00e1mosle, entonces, todo el coraz\u00f3n.<\/p>

*Maestrantes en Estudios Sociopol\u00edticos: \u201cFormaci\u00f3n de la competencia motivaci\u00f3n de liderazgo en la estructura adulta de la OPJM en el municipio de Cienfuegos\u201d.<\/em><\/p>

Tomado de: Portal Digital Peri\u00f3dico 5 de Septiembre\u00a0<\/strong><\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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